تطبيق فعلي وانطلاقة ليوم جديد ملؤه الحيوية والنشاط بإعادة التعريف بكل متدرب وإضفاء جو من المتعة بذكر الإسم والوظيفة بإضافة حقيقتين وكذبة يكتشفها زملاؤه وهي من طرق إضفاء جو تعليمي خاص للحصة الصفية.
والنقاط المهمة في الورشة الثالثة كانت كما يلي:
- دورة التعلم: عملية استقصائية وهي كالتالي : جذب انتباه المتعلم، اكشف، فسر، توسع، قيم، جذب انتباه…
- هذه الدورة تحث على البحث وتمتع المتعلم وتجعل العملية نشطة وهو ما يقوم به أي شخص باحث ومفكر.
- الإجابة على بعض الإستفسارات أكد من خلالها المدرب على أن هدف المعلم استخدام الوسيلة المناسبة لحالات الطلاب المختلفة.
- تقديم عرض التصميم للحصة الصفية اعتمادا على دورة التعلم.
- شرح الإستقصاء بتفصيل ومعرفة مراحله وخطوات تنفيذ الإستقصاء.
– مرحلة التغطية: – الهدف – الإستراتيجية
– مرحلة جمع المعلومات
– جمع التوصيات والنتائج
– التقويم
- طرحت أوراق استبيان لتقييم الأيام الثلاثة قصد التحسين والتطوير.
- شرح الإبداع وقانونه.
الأستاذ: مختار بن إبراهيم بابكر
