مركب النور بسيدي بنور – باب الوادي – الجزائر
اللجنة الثقافية – لجنة الوعظ و الإرشاد
توصيات الملتقى الخامس
من 05 إلى 12 جمادى الأولى 1433هـ/26 أفريل إلى 04 ماي 2012م
تحت شعار: نحو تربية أسرية راشدة لتكوين شخصية متوازنة
في ختام هذه التظاهرة المباركة والتي هَدَفْنا من خلالها إلى إبراز أهمية التوعية و معالم التربية الراشدة، سنقدم فيما يلي أهم ما خلُصت إليه محاضرات الملتقى:
– رسالتنا التربوية رسالة نبيلة . فإذا ما قصرنا في تقديمها للناشئة سيعني ذلك إخراج جيل ضعيف عالة على الأسرة و المجتمع.
– من أهم وظائف الأسرة المسلمة. إقامة حدود الله، السكون النفسي، إنجاب النسل الصالح، تحقيق المحبة للأطفال وصون فطرتهم.
– للمدرسة دور مهم كذلك إذ تتمثل وظائفها الأساسية : التبسيط التلخيص التصفية و التطهير و توسيع الآفاق و زيادة الخبرات.
– لابد للمربي المسلم من صفات يتحلى بها منها: أن يكون رباني الهدف مخلصا، صابرا، صادق، متزودا بالعلم قادرا على الضبط و السيطرة، عادلا، عالما لعلم نفس الطفولة و المراهقة وواعيا بالإتجاهات العالمية وتأثيراتها.
– من مقاصد الزواج الإحصان و غض البصر و كذا توفير البيئة لإنجاب الذرية الصالحة.
– من سبل التنشئة الإجتماعية الصحيحة للطفل سلامة البيئة و المحيط و كذا فهم النظم البيولوجية و النفسية للطفل.
– من سبل التنشئة الإجتماعية الصحيحة كذلك مراعاة طرق التعلم لدى الطفل و هي الملاحظة والتقليد. الثواب والعقاب وتجنب العدوان والعنف.
– ينبغي على المربي الإهتمام بالتربية العقلية للطفل بتعليمه التفكير الإيجابي والتفكير المنطقي والموضوعي من خلال تدريبات بسيطة وأساليب صحيحة في التوجيه و الحوار.
– القرآن لا يتعارض مع التربية العقلية و العلمية بل يدعمهما.
– الإستثمار في العقول أكبر استثمار لأنه يحتاج إلى أموال طائلة.
– من مهارات التربية العقلية للطفل اختيار الألعاب المناسبة لكل مرحلة عمرية.
– الراحة و التوازن النفسي أساس سعادة الإنسان ونجاحه.
– لابد للإنسان أن يمر بفترات حرجة وأزمات نفسية في حياته حتى يشكل ذلك مناعة عنده ويكون قويا نفسيا.
– من الأسباب التي قد تؤدي إلى معاناة الطفل نفسيا التأخر الدراسي، النشاط الزائد، الإعاقات الجسمية أو العقلية، المشاكل العائلية، أو حتى الموهبة والتفوق.
– للأطفال أسلحة فتاكة لغرض فرض وجودهم والدفاع عن شخصياتهم على المربي التنبه إليها ومعرفة كيفية التعامل معها.
– أسس التربية النفسية تتمثل في: الإهتمام بالمرحلة الجنينية، الإستقرار الأسري والبعد عن الخلافات أمام الأطفال، الإنسجام في أساليب التربية، الأمن داخل الأسرة وتلبية حاجات الطفل النفسية.
التعامل مع المراهقين
– العمل على تأهيل الوالدين في الأساليب التربوية السليمة والصحيحة منذ الولادة إلى مرحلة المراهقة.
– تكييف البرامج المدرسية و أساليب المعاملة تجاه الأبناء و المراهقين فيما يخدم مصالحهم لا ما يخدم مصالح الراشدين والمربين.
– إشراك المراهقين في تنظيم وتسيير البرامج المخصصة لهم إذ لا يُعقل أن تقام برامج للمراهقين والمراهقات دون أن يساهموا فيها أو حتى يستشاروا فيها.
وفقنا الله لخير العلم والعمل
وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين.
مركب النور
