مؤسسة EDUCANOV في الندوة الدولية الذكاء الاصطناعي في خدمة التربية

بدعوة كريمة من المعهد الوطني للبحث في التربية INRE تشرفت مؤسسة EDUCANOV للابتكار في التعليم بالحضور والمشاركة في الندوة الدولية الموسومة بـ “الذكاء الاصطناعي في خدمة التربية” ممثلة في مديرها التنفيذي الأستاذ إلياس الحاج موسى ومدير تطوير مشاريع ستيم والذكاء الاصطناعي بالمؤسسة الأستاذ الباحث محمد بللو، وذلك يوم الخميس 11 ماي 2023م بمقر المعهد بالجزائر العاصمة.

وعلى هامش الندوة عرضت مؤسسة EDUCANOV نماذج من الأبحاث والمشاريع التي تعمل على تطويرها رفقة شركائها في محوري الابتكار البيداغوجي والابتكار الرقمي في التعليم وهذا في المعرض المنظم لـ الشركات الناشئة في مجال الابتكار في التعليم.

وتأتي هذه المشاركة رفقة الشركاء الاستراتيجيين للمؤسسة في مجال الابتكار كل من مدرسة تاونزة العلمية ممثلة في مؤسسها ومديرها العام الأستاذ ياسين سليمان بوعصبانة ومؤسسة EinsTech لتصميم وإدماج الحلول التقنية والرقمية في التعليم ممثلة في مديرها التنفيذي الأستاذ والمستشار إسماعيل بيوض.

وقد تشرفنا كذلك بحضور أحد شركائنا التربويين في الجناح وهو مؤسسة إسراء للإعلام ممثلة في مؤسسها ومديرها الأستاذ نصر الدين العايب من خلال عرضه لبرنامج التعليم التفاعلي المعتمد على تكنولوجيا الواقع المعزز AR وبرامج أخرى قيد التصميم والتطوير إن شاء الله.

تجدر الإشارة إلى أن المعهد الوطني للبحث في التربية نظم هذه الندوة تأكيدا على التأثير المتزايد للذكاء الاصطناعي على التربية والتعليم، وقد زادت استخداماته فيما يسمى بأنظمة التدريس الذكية؛ وأنظمة التقييم الآلي؛ وبيئات التعلم التعاوني؛ والألعاب التعليمية وغيرها من الأساليب التي لها تأثيرات إيجابية وفعالة على المنظومة التربوية، إلا أن أدوات الذكاء الاصطناعي لا تقتصر على التعليم والتعلم، بل تتجاوز ذلك إلى القدرة على فهم الذكاء الاصطناعي أي التعليم والتعلم حول الذكاء الاصطناعي.

على ضوء ما سبق، وفي إطار السعي إلى إبراز حتمية استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم، جاءت هذه الندوة العلمية الدولية لتوفير منصة لتبادل الخبرات والمعرفة بين مختصين وباحثين في هذا المجال مع تعزيز التفاعل بين المشاركين واستعراض أحدث التقنيات والابتكارات في مجال الذكاء الاصطناعي وتطبيقاتها في التعليم؛ إضافة إلى عرض أفضل الممارسات والتجارب الناجحة لاستخدام التقنية والذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم وفعاليته؛ وأخيرا الإشارة إلى التحديات والرهانات التي قد تواجه استخدام هاته التطبيقات في التعليم والتعلم وفي الوسط التربوي بصفة عامة.

افتتحت الندوة الدولية بالاستماع إلى النشيد الوطني، ثم كلمة أ.د. راضية برناوي مديرة المعهد الوطني للبحث في التربية حيث رحبت من خلالها بالحضور الكريم، شاكرة لهم تلبيتهم للدعوة، وأشارت لأهمية هذا اللقاء العلمي المتمحور حول أهمية استخدام الذكاء الاصطناعي في التربية حيث تساءلت حول سبل تكييف النظام التربوي مع هذه التحولات الحاصلة؟ وكيف يمكن للمحترفين والمتعلّمين العمل والتفكير والردّ على هذه التحولات التكنولوجية في إطار العمل التعاوني والوصول إلى المعرفة، من حيث آليات التواصل وتقنيات العملية التعلّمية؟ وما هي آثار وتأثيرات الذكاء الاصطناعي على التربية؟ كما أكدت أن توجّهات الذكاء الاصطناعي المتعلّقة بهذا القطاع لا تقتصر على التحليل التعلّمي فحسب، بل تتعدى ذلك إلى استراتيجيات التعلم التعاوني الذي يسمح بالعمل والتفاعل بشكل تساهمي. وهذا ما يسهم دون شك في إتاحة فرص نجاح المتعلمين، بتشجيع المعلّمين على انتهاج أحسن الممارسات التعليمية في المجال الرقمي. حيث تسهم بعض الآليات التعليمية في منع التسرب كما تؤدي دورا هاما في دعم التوجيه التربوي والمهني. فيما يعزّز الذكاء الاصطناعي مبدأ التمايز التربوي؛ إذ يتيح إمكانية التوفيق بين الأشخاص الأكثر ترجيحا للتعاون وضمان استمرار وفاعلية تبادلاتهم التربوي. ونوهت لسعي وزارة التربية الوطنية توسيع استخدام التكنولوجيا في التعليم وذلك بناءً على السياسة الرشيدة لرئيس الجمهورية الهادفة لأن تصبح الجزائر مركزا رقميا في إفريقيا.

وقد تميزت هذه الندوة العلمية بمشاركة باحثين ومتدخلين وشخصيات هامة من داخل وخارج الوطن يمثلون مختلف مراكز ومخابر البحث وكذا الجامعات والمعاهد الوطنية والدولية سيما ذات العلاقة بموضوع الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته التربوية، حيث تنوعت مواضيعها المطروحة للنقاش والإثراء وجرت فعاليتها ضمن ثلاث جلسات علمية كالآتي:

الجلسة الافتتاحية برئاسة الدكتور حامبلي شرف وتضمنت خمس مداخلات

• حيث جاءت المداخلة الأولى بعنوان: الذكاء الاصطناعي في خدمة التعليم والتعلم من تقديم البروفيسور حديد نوفيل (جامعة الجزائر 03)
• أما المداخلة الثانية فكانت بعنوان: جدل حول الذكاء الاصطناعي وما تأثيره في التعليم؟ قدمها الدكتور بروري كريم (المعهد العالي للإدارة والتخطيط بالجزائر العاصمة)
• في حين جاءت المداخلة الثالثة معنونة بـ الثورة التعليمية القادمة: كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يغير مستقبل التعلم؟ من تقديم د. هواري نورالدين (YouWrite “مؤسسة ناشئة” بفرنسا)
• أما المداخلة الرابعة فكانت موسومة بـ: تطوير الذكاء الاصطناعي والطلاقة في تعليم وتعلم اللغة المخصصة والمنصفة من تقديم الدكتور بورحلة جلول (جامعة ورقلة)
• أما المداخلة الأخيرة في الجلسة فكانت تحت عنوان: الابتكار في خدمة الدمج التعليمي في المناطق المعزولة، كيف نتعامل مع قيود الاتصال بشبكة الإنترنت؟ من تقديم الدكتور حداد محسن

أما الجلسة الثانية فكانت برئاسة الدكتور بورحلة جلول تحت عنوان: استخدامات الذكاء الاصطناعي في عملية التعليم / التعلم، وضمت خمس مداخلات:

• حيث جاءت المداخلة الأولى بعنوان: الذكاء الاصطناعي في التعليم: الفرص وتحديات استكشاف أدوات الذكاء الاصطناعي من تقديم أ.د لعلام فاطمة الزهراء (جامعة ورقلة)
• في حين جاءت المداخلة الثانية موسومة بـ : استكشاف أدوات الذكاء الاصطناعي لتعلم اللغة الإنجليزية: الأدوات الموصى بها للأطفال الجزائريين البالغين 8 سنوات قدمها الدكتور بويد مزيان والدكتورة مليحة خديجة (ENP)
• أما المداخلة الثالثة فحملت عنوان: الذكاء الاصطناعي لتسهيل التعلم بين الثقافات في الفصول الدراسية وكانت من تقديم الدكتورة دويدي أمينة (جامعة ساوثهامبتون)
• وكانت المداخلة.الرابعة بعنوان: ChatGPT: الذكاء الاصطناعي في خدمة التعلم الشخصي من تقديم الدكتور حمبلي شرف (مؤسس ومدير My Coach-in)
• في حين أن المداخلة الخامسة والأخيرة في الجلسة حملت عنوان: التحديات الرئيسية والآثار الأخلاقية للذكاء الاصطناعي في التدريس والتعلم الدكتور حوسيني حاتم (مؤسس ومدير My Coach-in)
• وبعد انتهاء الجلسة والمناقشة قام الضيوف بزيارة معرض المقاولاتية والابتكار في التعليم على مستوى النادي التربوي.

ثم انطلقت أشغال الجلسة الثالثة برئاسة الدكتور بلهادية عمار وتمحورت حول التعلم الآلي وتحليل البيانات التعليمية وضمت بدورها ستة مداخلات:

• المداخلة الأولى بعنوان: التنقيب عن البيانات في المجال التعليمي: حالة تعلم البرمجة من تقديم الدكتور جوادة موسى نجيب وبن ساو نصيرة (جامعة هواري بومدين)
• وجاءت المداخلة الثانية بعنوان: التعلم الآلي في خدمة التعليم: تطبيق نموذجي لمجموعة بيانات لنتائج الرياضيات للمتعلمين المبتدئين من تقديم الدكتور عميمور أمين (INRE).
• بينما جاءت المداخلة الثالثة تحت عنوان: أهم 10 خوارزميات للتعلم العميق يجب أن تعرفها في عام 2023 من تقديم الدكتور دغة حسام الدين (جامعة غرداية)
• أما المداخلة الخامسة فقد حملت عنوان: التصنيف التلقائي لشجرة القرار للكلام الباثولوجي – حالة الحنك المشقوق من تقديم الدكتور قاسمي عبد الحق محمد (INRE)، الدكتور بعزيز خالد (CRSTDLA)، الدكتور عمي رشيد بلمو (جامعة الجزائر 1).
• والمداخلة السادسة والأخيرة جاءت بعنوان: استخدام تطبيقات محاكاة الواقع المعزز AR في مجال تعليم المواد العلمية من تقديم كل من أ.د بابا حنيني محمد شوقي (جامعة بسكرة)، د. وفاء البار (INRE) د. قادة بشارف (INRE) د. إسحاق زكريا حاجي (INRE).

وقد تميزت هذه المداخلات بتنوع لغات المتدخلين بين العربية والفرنسية والإنجليزية، كما شكل هذا اللقاء فرصة للنقاشات الجادة والهادفة لمختلف الموضوعات التي طرحت في الجلسات المبرمجة.

وبهذه المناسبة العلمية الهامة تتقدم مؤسسة EDUCANOV للابتكار في التعليم وكافة شركائها بتشكراتها الخالصة لكل الإطارات والباحثين في المعهد الوطني للبحث في التربية وفي مقدمتهم السيدة مديرة المعهد البروفيسور راضية برناوي على دعوتهم الكريمة وتنظيمهم المحكم لهذه الندوة الدولية التي خرجت بتوصيات هامة من شأنها الاسهام في تطوير التعليم بالجزائر وفق متطلبات القرن الواحد والعشرون وتعليم المستقبل.

والحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات.

المصدر: صفحة مؤسسة Educanov

تقرير: إدارة العلاقات العامة والتعاون الخارجي