ملفات وآراء
التعليم في مزاب من وإلى أين؟
التربية والتعليم ركيزة الأمم، وحاضرها ومستقبلها، وقد دأب آباؤنا ومشائخنا منذ القدم على إيلاء كل الاهتمام لتربية وتعليم النشء ووفروا لذلك الأموال والطاقات، وقد التزموا بمنهج القرآن الكريم، والسنة الحميدة كما ركزوا على اللغة العربية الفصحى، حيث أصبحنا والحمد لله حاليا لا نعاني معها أي مشكل رغم كوننا أعاجم في الحقيقة، وبفضل ذلك صرنا نقرأ القرآن ونفهمه لغة على الأقل.
مع الدخول المدرسي لهذا العام، والذي نبارك فيه لكل مؤسساتنا التربوية مهنئين ومؤيدين، وداعين الله عز وجل التوفيق والسداد لكل الطلبة والأساتذة ومن له يد في هذا المجال.
- قضيتنا اليوم حول مؤسساتنا التربوية، كيف كانت؟ وكيف حالها الآن؟
- هل هي في مستوى التطلعات؟وهل هي مواكبة للمستجدات ومتطلبات العصر؟
- ماذا ينقصها؟ وماذا قدمت من إضافات في المجتمع؟
- كيف هي من ناحية الكفاءات المؤطرة، التجهيز، التسيير، المناهج والمقررات؟
وإن كانت هناك إشكاليات أخرى فاطرحها وقدم وجهة نظرك فيها.
شارك معنا بحوار هادئ حول الموضوع، وقدم رأيك بكل حرية وموضوعية.
السلام عليكم
في راي ان الوسيلة الوحيدة لتطوير التعليم في مجتمعنا هو عن طريق المدارس الحرة او الخاصة التي تستطيع ان تبني برنامج دراسي متكامل يراعي التطورات التي يشهدها العالم بادخال الوسائل الحديثة و الخبرات من دول الاخرى وهذا ليس بالشيئ الصعب في بلدتنا لتوفر الإمكانيات
السلام عليكم اخوتي في الله
طبعا التعليم في مدارسنا الحرة أفضل لعقيدتنا وديننا، مهما كان متخلفا، لانه ببساطة مدارس حرة على تقوى من الله ورضوان، كما ان القائمين عليها يبتغون وجه الله قبل كل شيئ، لكن اذا اصبح التعليم صفقة رابحة وتجارة لن تبور، قدمت المصلحة الشخصية على حساب التربية والتعليم، فقد قرأت خبرا في الجريدة، ان اغلب الراسبين في التعليم الاساسي والباكالوريا من تلاميذ المدارس الخاصة، إذا أردنا الاصلاح فلا بد أن يكون من الداخل
السلام عليكم
السلام عليكم
أشاطر رأي الاخ بلحاج يجب علينا وجوبا أن نفَّعل دورجمعيات أولياء التلاميذ لانها تمـثل همزة وصل بين الادارة و الأولياء,
اشكركم على شعاعتكم في طرح هذا الموضوع . اضن ان ما ينقصنا هو انشاء لقاءات مع المعنيين المباشرين في مجال التعليم مثل المعلمين ثم الدكاترة و الاخصائيين لمناقشة المشاكل المعاشة في الميدان . حسب رائي تتمثل هذه المشاكل في :
1) رفع راتب المعلم الى مستوى قياسي (لا يقل عن100000دج) وهذا بجعل التعليم بالمقابل لكل التلاميذ مع مراعات الحالات الخاصة النادرة. بهذا العمل نعلم الاولياء ترشيد النفقة فعوض ما ينفق الولي مبالغ مالية لاقتناء دراجة نارية غالية الثمن او هاتف نقال آخر طراز ،يتعلم الاب كيف يدخر ماله لتعليم ابنائه ما يعودعليه بالنعه لا محالة.
2) رفع مستوى المعلم وجعل له مسابقات و تربصات و تكوينات .
3)الصرامة في تسيير مؤسساتنا و محاربة المحسوبية والمحابات في توضيف ابناء النافذين في المجتمع .
4)انشاء مجلس علمي متخصص في تسيير وتطووير التعليم في المؤسسة
.